ROBÓTICA

BEE-BOT Robot infantil programable

"En un país multicolor nació una abeja hecha robot… 

Y fue famosa en el lugar porque se puede programar…"  

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Es cierto: la canción no era bien bien así… pero al igual que con Maya,

los más pequeños recordarán cuando sean mayores

los buenos ratos que pasaron con la entrañable Bee-Bot.

¿Por qué nos gusta? 

Su simpática sonrisa nos ha conquistado. 

Su sencillez y robustez lo hace ideal para niños y niñas de entre 3 y 7 años. 

No gasta pilas: tiene batería recargable que dura horas y horas. 

Porque los maestros nos habéis sorprendido con vuestras propuestas educativas. 

¿Qué puedo aprender con Bee-Bot? 

Izquierda, izquierda, derecha, derecha, adelante, atrás, un, dos, tres.

En otras palabras: el lenguaje direccional, giros, lateralidad y otros conceptos. 

Es un fantástico recurso para actividades transdisciplinares 

con ella ¡es posible el aprendizaje significativo basado en el juego!

La enseñanza de la programación comienza a ser casi imprescindible 

en los cursos de Primaria y en los de Secundaria, y son muchas las 

herramientas que nos lo permiten. Son muchas las razones por las 

que debemos enseñar programación y robótica en los colegios,

 y hoy vamos a plantear otra nueva vía de innovación: llevar la 

programación y la robótica a la Educación Infantil.

Las herramientas de programación y robótica en Educación Infantil no 

son tanto para enseñar código o para crear programas y proyectos complejos;

 al contrario, permiten aprender una base del pensamiento iterativo necesario 

para afrontar un problema. Por ejemplo, si tenemos un robot como puede ser Bee-Bot , 

 podemos enseñar direcciones y movimiento a partir de sencillos problemas. 

En este caso, cómo ir del punto A al punto B para, una vez estemos en 

nuestra meta, ampliar otro tipo de conocimientos.

Precisamente uno de los puntos fuertes de la enseñanza de programación

 y robótica en Infantil es que son materias con las que se puede aprender mucho más.

En el caso de las alfombrillas del Bee-Bot o de otros robots como

 el genial Cubetto, pueden personalizarse al gusto del docente para

 incluir los conocimientos que él estime oportuno. Por ejemplo  NUMEROS, COLORES, 

PARTES DEL CUERPO, LETRAS PALABRAS, SONIDOS, FIGURAS 

GEOMÉTRICAS… en definitiva, cualquier cosa.

 El único requisito es que sea el maestro quien construya la alfombra con 

el contenido en el que esté interesado, si bien esto también puede 

 ser otra actividad para realizar con los alumnos. 

Si bien lo ideal en Infantil es aprovechar las herramientas

 de robótica, la programación también puede ser una actividad 

con grandes beneficios. Plataformas como ScratchJr., 

el ‘hermano pequeño’ del Scratch original, están dirigidas a 

chavales desde los 5 años y omiten ciertos aspectos (por ejemplo, carecen de texto

 y utilizan dibujos e imágenes para representar su modo de uso) para servir 

como herramientas con las que crear todo tipo de contenido digital. 

Y aquí, de nuevo, está la clave: son herramientas tremendamente 

versátiles que el maestro puede adaptar a sus objetivos.